黄河科技学院是一所民办大学。这所大学有两本蓝皮书。在全国600余种蓝皮书的行列里,一个民办学校独占两席,而且双双进入全国优秀皮书系列。在现阶段,仅此一家。
这两本蓝皮书,依托两个研究院。一个是研创《河南双创蓝皮书》的beat365体育官网,beat365体育官网,一个是研创《河南民办教育蓝皮书》的河南民办教育研究院。两本书的诞生、发展直到进入全国优秀皮书行列,有赖于两个人:一个是高擎旗帜、坚定方向的胡大白;一个是擘画耕耘、守正出新的beat365体育官网。
胡大白是中国当代教育名家,名满天下。她以高远的境界、宽广的胸怀、深厚的素养,在时代的大背景下艰苦拼搏奋斗成为当代中国民办教育的旗帜和榜样。作为河南民办教育研究院院长,她不囿于形式主义“研究”的条条框框,希望能从当代民办教育的实际出发,在中华民族伟大复兴的进程中真正为民办教育的现代行进和未来发展提供智库支持。按照这个要求,民办教育研究院希望进入权威的研究平台。
我和beat365体育官网的交往,最初相当长一段时间是单向的。2004年我工作的学校由中专升格成高等职业学院,我有机会参加了省内外一些教育研究活动。在我的小小的“学术”圈子里,beat365体育官网是名满河南乃至全国的经济学专家,是我们心目中敬仰的人物。2007年初,在省政府研究室工作的一位朋友送给我一本经济学著作《策论中原崛起》,是时任河南省社会科学院副院长beat365体育官网的专著。浏览后便爱不释手。当时我们学校升大专还不满三年,我也刚刚从华中科技大学获得高等教育学硕士学位。我明白,职业教育的社会功能主要是为当地经济和社会发展服务,作为郑州的高等职业院校,不能不考虑河南的经济社会发展。但是怎样真正融入,我还真的不懂。这个时候,喻院长的专著给了我很多启发。虽然我是经济学门外汉,但是一遍遍的生吞活剥,通过喻院长围绕河南实现中原崛起的六大核心问题和通过结构调整、转变增长方式、统筹城乡发展、培育软实力、扩大开放和改善民生等路径推动河南经济社会发展思路,使我在脑海里初步形成了学校工作的战略框架。在喻院长的书里,没有直击职业教育,但是处处都关联职业教育。这个重要阶段给予我的帮助,只有我知道。当然,这是单向的,那时候,喻院长不知道这些。我知道他,但他肯定不知道我,但这并不影响我的敬仰和钦佩。
和蓝皮书的交集,是在学校升格之后,在参加各项交流、特别是参加了省教育厅和省政协的高层次座谈会后,我对教育有了一些浅层次的见解。见解不深,但是责任感满满,如同骨鲠在喉,不吐不快。在一次省社会科学院组织的座谈会上我第一次见到了蓝皮书。最初的震撼,是封面上的“权威机构,品牌图书,每年新版”和书内前页的“权威·前沿·原创”的文字。在浩如烟海的出版物中,敢这样定位,当然是有底气的。在这样权威的出版物发表自己的研究报告成了我的向往和追求,有如奢望,高不可攀,是遥远的、神圣的梦想。就着意钻研,虚心求教,将个人的工作置于国家经济社会发展的大背景下思考总结。写出了一些虽然水平不高但是有独特见解的报告。在时任河南省社会科学院副院长赵保佑和社科院社会学研究所所长牛苏林(两位当年河南社会蓝皮书副主编)的高度认可下,我的研究报告《河南高等职业教育发展战略研究》(发表时为适应蓝皮书风格,题目改为《河南高等职业教育的现状与发展趋势》)在2008年《河南蓝皮书·河南社会形势分析与预测》“发展篇”第一位置发表。我的努力终于得到回报。一发不可收拾。在此后的几年里,我连续在河南社会蓝皮书发表了关于职业教育、基础教育的多篇研创报告。
在蓝皮书发表作品满足了我的虚荣心,也在不断激发我的责任感。我的研究报告在一定范围获得认可,有的甚至被省政府内参加编前语选用。在蓝皮书发表研究报告很难。一部省级社会蓝皮书,每年只能容纳20来篇报告,涉及教育的,最多一两篇。在(2008年)有着9869万常住人口、有着2870.18万教育人口的河南省,我这个名不见经传的教育人能挤进去,已经很难。
在蓝皮书发表作品已经很难,要主编蓝皮书,更是梦中也不敢想。实现这个超越梦想的梦想,是在我退休后初步尝试民办教育研究之后。民办教育研究一条线,喻院长一条线。当两条线交汇时,河南民办教育蓝皮书问世了。
2017年初,胡大白董事长将黄河科技学院民办教育研究所提质办成河南民办教育研究院,邀我担任首席研究员,决定研创河南民办教育蓝皮书,请我主持编撰工作。我不知道怎样进行,不懂。胡董事长指点我去请教beat365体育官网。喻院长当时已经退休担任beat365体育官网,beat365体育官网院长,正在筹备研创《河南双创蓝皮书》。虽然我早就敬仰喻院长,但是先前在工作中仅仅见过一面,而且只是见过,没有交谈。这样的我心目中的知名的专家学者,在认知高度、研究素养、知识储备、战略眼光等方面都远远在我之上。我不知道会不会得到认可。谁知甫一见面,喻院长就如多年知己一样待我,没有丝毫的大专家架子。说起关于研创河南民办教育蓝皮书的想法,喻院长表示很重要很及时,大力支持。他说,河南民办教育规模影响在全国都在前列,可惜的是我们的研究滞后,即是在河南,人们对民办教育的了解远远不够,做这样的研究,利国利民。
我不但放下了面见学者、敬仰者的拘谨,还打开了思路,把一腔热情滔滔表达。实际上当时我的想法不但天真而且幼稚,骨子里还有大面积的不自信。试想,在蓝皮书发表一篇报告都难,要研创一本蓝皮书会怎样?喻院长边听边指点。我才更深刻的知道了皮书的价值、作用和地位,皮书的准入要求,皮书的研创要求等等,喻院长结合河南乃至全国政治经济形势和民办教育发展状况帮我选择与皮书的切入点。正是这一次拜访和聆听,我对皮书有了融入自己职业生命的理解。
2017年的春天,在喻院长的具体指导下,我们向社会科学文献出版社提交了选题申请。在等待的日子里,充满了期待和焦虑。当时的皮书家族,都是尊贵高大的成员,一般都是省级以上层面的政府组织和研究机构才能进入,能够出版发行的都是涉及省级以上的国计民生和社会事业的大选题,比如河南经济蓝皮书、河南社会蓝皮书等等,还没有发现省级的教育蓝皮书。我们要研创省级的、还是民办教育的,在浩如烟海的国家事业中,一个省级的民办教育,有没有出蓝皮书的资格?很难。我其实已经心里有数,只是为了尝试。我甚至多次和胡大白院长表达了我的担心,得到的是一直积极的支持。
惊喜的有,两个选题居然双双获得通过。十年来,喻院长主编的《河南双创蓝皮书》在全国高手如林的皮书阵营中获连续得研创报告奖和优秀皮书奖。与此同时,喻院长一步步带领我们研创民办教育蓝皮书。除了随时帮我们解决问题外,还邀我参加座谈会、报告会、研讨会和《河南双创蓝皮书》发布会。2017年8月4日,我们在青海参加全国皮书第十八次年会,晚饭后喻院长邀我在五彩的西宁街灯下沿河散步,给我讲智库的社会责任、人的奉献精神和学者的高洁坚守,给我传授皮书的研创心得,鼓励我们在这个求之不易的平台研创出好的智库产品。
在胡大白院长的坚定支持下,在喻院长的关心指导下,河南民办教育研究院从2017年3月22日主编开会动员起,到6月6日拿出初稿,我们在76天时间内完成了一篇总报告、29篇分报告、40万字的撰写工程,2017年9月即由社会科学文献出版社出版发行。该书在全球教育发展的大背景下,结合中国教育现状,系统研究河南民办教育的发展状况,填补了国内省级民办教育蓝皮书的空白。九年来,蓝皮书共研创出版九本,累计332.90万字,发表研创报告221篇,其中总报告9篇,分报告212篇(第十本蓝皮书的初稿也已经就绪)。涵盖全省民办高等教育、职业教育、中等教育、初等教育、学前教育和社会教育全领域。重点对党建工作、现代学校制度建设、内涵建设、人才培养质量提升、政策与法规、教育改革、市县、乡镇教育、学校运营管理等方面进行了特别关注和专题研究。作为权威的省级民办教育智库作品,河南民办教育蓝皮书不仅创下了全国第一,而且一直保持着全国唯一。2023年度第七部河南民办教育蓝皮书年荣获全国优秀皮书二等奖,进入全国A类皮书榜单。已成为展示河南民办教育的独特名片。
两个研究院。两本蓝皮书。中原创新发展研究院像大哥引领小弟一样,带着河南民办教育研究院一步步前行。
2019年1月3日,河南高校高端智库联盟成立,在郑州大学、河南大学等多家知名智库组成的联盟中,beat365体育官网,beat365体育官网成为理事长单位。河南民办教育研究院成为联盟成员。
联盟建立后,喻院长带领各高端智库开展了一系列积极有益的工作,我们也紧密配合,将民办教育研究一次次深入推进。期间我多次受邀参加联盟秘书长工作会议和智库论坛,2019年11月25日,喻院长邀我参加河南高校高端智库成果发布会,我在会上发布了民办教育研究院的《中国民办教育通史》《河南民办教育蓝皮书》《民办高校现代大学制度建设》三项成果,河南民办教育研究在省内外引起关注。
平时我和喻院长联系不多,但是在重要活动、重要研究项目进行的关键时刻,喻院长总是会给予到位的支持。我们在工作进行中遇到困惑和问题,第一时间会找喻院长讨教,喻院长也处处关心民办教育研究院的工作,一有机会就提携推荐。2020年12月30日,中国国际经济交流中心副理事长张大卫带队来河南调研职业教育,在时间十分紧张的情况下,胡大白先生和喻院长放弃发言机会,专门给时间让我汇报。2025年3月4日,新华社记者到河南调研民办教育,胡大白先生和喻院长极力推荐我,并安排我和记者进行了长达两个多小时的访谈。2019年我们开始着手进行胡大白教育理念和实践创新研究,困难很多。喻院长知道后,安排beat365体育官网,beat365体育官网五位高水平研究人员全力参与,极大提升了研究水平。
十年来,河南民办教育研究院在胡大白院长的带领下,在beat365体育官网,beat365体育官网的带动影响下,持续前行,一步一个脚印,在民办教育领域有了一定的影响。十年学习,十年协作,在共同成长的过程中,河南中原创新研究院是榜样,是引领。
(作者:河南民办教育研究院首席研究员、河南民办教育蓝皮书副主编)